BrainCo提供的課堂教學(xué)流程我們曾對北京市第五十六中學(xué)進行專注力與學(xué)習(xí)能力提升訓(xùn)練項目測試，結(jié)果顯示：實驗班1班在經(jīng)過兩個月的專注力訓(xùn)練后，班級成績進一步得到提升，與對照班相比，拉大了兩個班之間的平均分差。

界面新聞：頭環(huán)運用的核心技術(shù)原理是什么?

韓璧丞：賦思頭環(huán)的核心技術(shù)是神經(jīng)反饋訓(xùn)練，其本質(zhì)是利用人類大腦的可塑性，像訓(xùn)練肌肉一樣訓(xùn)練大腦的神經(jīng)元，從而延長專注力的時間，實現(xiàn)學(xué)習(xí)效率的提升。

目前提升專注力的方法有很多，包括冥想放松、舒爾特方格等，甚至還有家長讓孩子吃“聰明藥”來達到專注力提升效果。2012年，美國兒科醫(yī)學(xué)院將腦神經(jīng)反饋訓(xùn)練列為提升專注力的一線療法(最高推薦)。

界面新聞：頭環(huán)使用后是否會帶來副作用?

韓璧丞：賦思頭環(huán)的硬件是一個腦電信號的采集器，不會對人有任何主動的刺激，跟佩戴發(fā)卡、手環(huán)是一樣的，不會產(chǎn)生副作用。

界面新聞：學(xué)生佩戴頭環(huán)之后感覺被監(jiān)控了，他們是否會感覺失去了自由，對學(xué)習(xí)感到恐懼?

韓璧丞：賦思頭環(huán)是一個幫助學(xué)生提升專注力，提高學(xué)習(xí)效率的產(chǎn)品，數(shù)據(jù)反映的是一個真實客觀的值。對于每個人來講，我們應(yīng)該更好地了解自己，才能不斷改善提升自己。這有點像做體檢，真實的數(shù)據(jù)不應(yīng)該讓我們感到恐懼，而是我們更好認識自我的開始。

界面新聞：你們的銷售模式是什么?是家長讓學(xué)生強制使用嗎?

韓璧丞：我們在面向全國不同城市招募合作伙伴，也與一些教育培訓(xùn)機構(gòu)合作，自己也開直營店，有線上的電商渠道，目前是全渠道的開拓與經(jīng)營。我們不主張家長強制孩子使用頭環(huán)，這樣容易引發(fā)孩子逆反心理。

孩子意識到提升專注力對他的好處之后，比如寫作業(yè)時間縮短、成績提升、受到老師夸獎變多了，才會喜歡上這門技能。專注力的提升，跟學(xué)游泳與自行車一樣，是一門技能，掌握了這門技能有助于更高效學(xué)習(xí)和自我管理，從而贏得更好的未來。